分子方寸耕岁月，化大杏坛育芳华

深耕教学三十二载，崔天放老师就像一颗默默坚守的螺丝钉，扎根在沈阳化工大学“大化工”特色人才培养的沃土上。她以师者匠心雕琢课堂，以仁爱之心守护学生，让《有机化学》这门课实现了知识传授、能力培养与价值引领的深度融合。她在一件件润物无声的小事中，践行着立德树人的初心，带领一届届化大学子厚植化工报国的情怀，传承脚踏实地的螺丝钉精神，在化工领域逐梦前行、绽放光彩。

课堂教学：知识与情怀同频，催化育人“化学反应”

课堂是教书育人的主阵地。崔天放老师坚持以学生为中心，构建起线上线下互补、课前课中课后贯通的多维教学模式，把日常生活与化工科技前沿融入课堂，让课本知识真正“活”起来，也让学生真正“忙”起来、“动”起来。

讲脂环烃结构时，她从宝塔、企鹅、火箭这些形象入手，把复杂的知识点拆解清楚，帮助学生快速理解掌握，点燃学习兴趣；讲到烷烃与石油的关联时，她深情讲述石油工人的“铁人精神”，将学校服务“大化工”产业的办学使命与科技报国的家国情怀自然融入课堂。思政元素如盐入水般渗透专业教学，潜移默化地培养学子责任担当，让知识传授与价值引领同频共振。

知行育人：实践与感恩相融，涵养德行发挥“浸润效应”

育人不止于课堂，更在于全方位的陪伴与引导。崔天放老师精心设计了富有温度的特色“假期作业”：鼓励学生参加企业实习、勤工俭学等，在社会实践中淬炼本领；引导学生化身安全宣传员，开展家庭隐患排查、普及安全知识，培养严谨细致的责任心；倡导学生居家尽孝、为父母下厨做饭，在日常相处中体悟亲情、学会感恩。

一件件接地气的实践活动，让学生在亲身历练中懂得感恩、学会担当。化大学子严谨务实的作风、甘于奉献的螺丝钉精神慢慢浸润于心，内化为立身行事的品格，实现了育人从课堂向家庭、社会的延伸。

成长护航：因材施教暖人心，实现成长“精准催化”

面对学生基础参差不齐、学习动力不足的现实问题，崔天放老师始终坚持因材施教，推行“五个三”精细化管理，守护每一位学生健康成长。她落实“三必谈”:对情绪异常的学生耐心开展心理疏导，对学业预警学生量身定制学习提升计划，帮助家庭困难学生对接勤工俭学岗位，用爱心和温暖为学生扫清成长路上的障碍。曾有一名降级的男生，在她的耐心鼓励与针对性辅导下重拾学习信心、奋起直追，最终顺利完成四年学业，毕业后扎根企业，成长为技术骨干。

她的关爱从不因学生毕业而终止。毕业两年的于同学考研受挫时，她主动提供指导，帮助于同学成功考取研究生，从事半导体材料研究并取得丰硕成果。她用行动诠释了“离校不离心、育人不断线”，持续推动学生人生出彩。

科研引路：创新磨砺育英才，铸就能力“聚合协同”

崔天放老师鼓励优秀学生加入自己感兴趣的课题组，在科研训练中践行育人理念，带领他们走进化学化工领域的广阔天地。她指导的学生在“挑战杯”等赛事中屡获佳绩，发表论文、申请专利，团队协作与创新意识显著提升。这些经历不仅锤炼了学生的专业技能，更在学生心中播撒了服务国家化工事业的种子。

她指导的2008级孙同学，斩获“挑战杯”全国三等奖，凭借扎实的科研功底，在硕博期间厚积薄发，毕业后入职中石化上海研究院，从事新能源材料研发工作，成为高级工程师、优秀青年科技工作者，如今已成长为青年领军人才，用专业能力践行化工报国的初心使命。

师心传承：言传身教润桃李，赓续师道“薪火相传”

从课堂内外的“化学反应”到成长全程的“精准催化”，崔天放老师用一个个鲜活的育人故事，生动诠释了“四有”好老师的责任担当。作为教学团队带头人，她将教学经验、育人方法与科研思路倾囊相授，甘为青年教师成长路上的知心人、领路人。

她的故事，是化大育人传统的生动缩影。她引领着一批批青年教师躬耕教坛、收获桃李芬芳，也激励着一代代学子秉承化工基因与螺丝钉精神，从基层一线起步，脚踏实地向上攀登，以实干精神续写服务国家化工事业的华彩篇章。